Veckobrev v. 4

Hej!

Här kommer veckans information från 2:1.

Veckan som varit
Denna vecka har vi gått igenom frågeorden Vad, Varför, Vem, Hur, Vilken, Vilka, När och Varför. Vi har pratat om intervjuer och skrivit frågor. Eleverna har en intervjuläxa till fredag v. 6. De ska intervjua en äldre person, helst äldre än er föräldrar. Eleverna får en stencil där ena sidan är frågor alla ställer och på andra sidan väljer de 4 frågor själva. I svenskan har vi också jobbat med adjektiv, sett grammatikbolaget, gjort uppgifter i Språkskrinet samt läst och pratat om läsläxan. Det är flera elever som vill prova att ha läsläxa i lila boken, de har fått med sig båda böckerna hem denna vecka för att prova på skillnaden.

Temat Förr och nu har fortsatt med att vi gjort tidslinjer. Jag visade min och sedan fick eleverna göra sina egna. Vi har också gjort nutidsfrågor och sett Lilla Aktuellt Skola.

IMG_4031IMG_4023

I matten har vi gjort en uppgift med mönster, fortsatt jobba i matteboken. Vi har tränat på tiokamraterna, och flyttat över ental t ex 29+16=30+15 och 37+17=40+14. Vi har också fortsatt träna på lästal och strategierna ”läs uppgiften, förstå frågan, rita en bild, skriv på mattespråk och är talet rimligt”

Vi har sett ”The game” som tog upp temat tid. Veckans dagar, årets månader och också hur man säger klockslag på engelska. Dagarna och månaderna är målet att eleverna ska förstå muntligt och känna igen skriftligt. Klockan jobbar vi vidare med i högre årskurser.

Eleverna har fått förbereda sina utvecklingssamtal och haft målpass då de jobbat med sina individuella mål från förra utvecklingssamtalet.

Enkät från Skolinspektionen

Skolinspektionen har skickat ut ett informationsbrev med länk och lösenord till en enkät.

Vi på skolan ber er delta i undersökningen då det är viktigt för oss på skolan att veta hur ni upplever vår skola. Så gå in på länken nedan och läs informationen om hur det går till. Tack!

Enkät Skolinspektionen

Tempus och fritids.
Fritids vill fortfarande har förändringar i fritidsschemat på Tempus. Det har varit lite frånvaro bland personalen på fritids i veckan, och då kan det uppstå frågor bland elever som ska leka osv. Då ringer jag hellre er en gång för mycket, för att undvika att göra fel. Hoppas detta är ok. Nya rutiner behöver tid för att fungera 🙂

Att tänka på till nästa vecka:

Måndag:
Tisdag:
Onsdag:
Torsdag: Läsläxa och nomp/stencil. Intervjuläxa till fredag v. 6
Fredag: Idrott, tänk på idrottskläder och handduk.

Ha en riktigt bra helg!
Ulrika och 2:1

Veckobrev v. 3

Hej igen 🙂

Tack för att ni bokat utvecklingssamtal så snabbt. Jag skickar med eleverna en enkät hem som förberedelse för samtalet. Det är många frågor men man behöver inte motivera alla. Eleverna har själva varit med och utformat enkäten. Vill ni ta upp något speciellt på samtalet, är jag tacksam om ni skickar med lappen tillbaks någon dag innan så jag får chans att tänka till, fråga någon om det behövs eller helt enkelt förbereda mig. Ni har fått den tid ni bokat på doodle, tiden står också på enkäten, men jag skickar ändå ut bekräftelsemejl i början av nästa vecka.

Jag saknar ett par lappar angående ert barns simkunnighet. Glöm inte att anmäla till Emma Harborn om ni vill att ert barn ska få matsäck från skolan på idrottsdagen den 11/2.

Denna vecka har varit lite pratigare än förra veckan. Det kan handla om att man sitter och gör ljud då jag har genomgång, eller pratar med varandra om saker som inte hör till lektionen. Prata gärna hemma om hur era barn gör, de som stör lektionen och sina klasskamrater är mycket väl medvetna om det…

Även om det är pratigt är eleverna duktiga och jobbar på bra. Vi har jobbat med mönster i matematiken, både ”vanliga” vågräta mönster och mönster i 100-rutan. Vi fortsatte med addition och subtraktion utan övergångar, och sedan subtraktion då talen är nära varandra och man med fördel kan använda sig av metoden att ”räkna upp” t ex 41-39.

I svenskan har vi jobbat med substantiv, singular och plural i bestämt och obestämd form.
En bil, flera bilar, den bilen, de bilarna. Vi ser en serie som heter grammatikbolaget där de sjunger trallvänliga sånger om ordklasserna. Vill man se grammatikbolaget finns det här.
I svenskan har vi också haft tyst läsning, läst en dikt och en bön ur ”böcker från förr” och gjort en gammaldags läsförståelseuppgift. Vi har också fortsatt på våra berättelser i Fånga förmågan och tränat på att rätta våra texter.

Substantivsången

I so’n fortsatte vi med Förr och nu. Vi har sett filmer om att gå i skolan, hur man bodde och vad man lekte förr. Vi gjorde ett Venn-diagram och läste ett brev från Ester, som levde för 100 år sedan. Vi har också sett en bit av filmen Emil i Lönneberga där eleverna fick se hur det var förr i ett annat perspektiv.
Vi har också hunnit med att se Lilla Aktuellt och förbereda utvecklingssamtal.

På rasterna har eleverna haft jättekul i snön. Visst har några snöbollar flugit, men de flesta har tänkt på snöbollsförbudet. Att bygga kojor och åka stjärtlapp har roat många.

Fritids hälsar att de önskar att förändringar i era barns schema inlagda i Tempus istället för lappar i mappen.

 

Att tänka på till v. 4

Måndag:
Tisdag:
Onsdag: Bibliotek, glöm inte böcker ni har hemma.
Torsdag:
Fredag: Idrott, kom ihåg idrottskläder och handduk

Ha en härlig vintrig helg!

 

Veckobrev v. 2

Hej!

Det har varit en riktigt bra vecka och eleverna har jobbat på riktigt bra. De har haft mycket fokus på lektionerna vilket känns jättebra. Eleverna har också fått beröm av andra lärare som varit i klassen.
Det prat som ändå varit på lektionerna (som inte hör till ämnet) har till stor del handlat om Moviestar planet, MSP. Jag har fått säga till på skarpen flera gånger. Tidigare har jag i klasser upplevt hur MSP och andra sociala nätverk skapat grupperingar, där vissa barn uteslutits och där attityden på chatten inte alltid är juste. Jag har inte märkt av detta i klassen, jag vill bara, om ni inte redan är det, uppmuntra er att vara närvarande och prata med era barn om vad de gör på nätet.

Vi har i veckan jobbat i matteboken men också repeterat orden som var svåra då vi jobbade med volym. Knappt, drygt, lite mer än, lite mindre än, exakt, nästan, ungefär och rågad. Eleverna fick bl a spela ett memory. Många tycker orden är svåra så tänk på att använda dem hemma när det passar. Nästa vecka fortsätter vi med matteboken kap. 7 och jobbar också med mönster.
Matteord volym
EQ såg vi sista avsnittet av Ugglan och kompisproblemet. Det handlade om att man ska säga som det är om man gjort något fel. ”Om du inte varit sjyst, ska du inte vara tyst” skrev vi i våra ”Vara vänner-böcker”.
I svenskan har vi jobbat med synonymer och repeterat vokaler. Eleverna har också fått fortsätta träna på att skriva berättelser. Vi har fortsatt läsa i Sune i Ullared.
I historian har vi börjat med temat ”Förr och Nu”. Eleverna fick skriva hur de trodde det var förr och prata i grupper om sina texter. Därefter såg vi ett avsnitt av julkalendern, från 20-talet. Vi har läst i so-boken hur det var i skolan förr. Vi fortsätter med att prata, läsa och se film om hur det var i hemmen och vad man gjorde på fritiden. Jag söker fortfarande någon äldre person som skulle kunna berätta om hur det var att växa upp i närområdet förr.
engelskan såg vi femte avsnittet av ”The Game” som handlade om våra sinnen. Eleverna fick göra en stencil med orden eyes, ears, mouth, nose, hands och sinnena sight, hearing, taste, smell och touch. Det var ganska svåra ord tyckte flera.
bilden gjorde eleverna klart sina bildmappar och fick färglägga en ”Julkalender” eller rita fritt.
Vi har också hunnit med att ha en kahoot, se Lilla Aktuellt, göra ett nutidskryss, läsa upp läsläxan och gå igenom en ny läsläxa, samt ha kamratsamtal.

Resurs i klassen.
Johan som varit resurs i klassen har slutat och rest på semester till Bali, härligt!
Ulrika O kommer att hoppa in som resurs i 2:1 nu de närmaste veckorna.

Detta tycker eleverna om veckan:
Jag har lärt dig om synonymer, mycket ord som kan betyda samma.
Jag har lärt mig vad känslor heter på engelska.
Jag har lärt mig om hur det var förr.
Jag har förstått mer hur det var förr när du stod och berättade.
Förr i tiden i skolan kan jag mer om.
Man lär sig mycket på nompläxan, både att läsa och matte.
Jag har lärt mig mer engelska ord.
Det var roligt att spela memory med volymord.
Det har inte varit så jättepratigt i klassrummet.
Det var roligt att kolla på julkalendern.

Utvecklingssamtal.
Under vecka 5, 6 och 7 har vi vårens utvecklingssamtal. Inför samtalet kommer eleverna få förbereda sig i skolan genom att välja vad de vill visa upp för er. Ni kommer också få en stencil att gemensamt diskutera kring hemma.
Ni bokar tid för samtalet genom att gå in på nedanstående länk och välja en tid. Har ni inte valt tid den 21 januari kommer jag att dela ut kvarvarande tider. Både valda och ev. utdelade tider bekräftar jag via mejl. Jag räknar med att samtalet tar ca 30 min.

Boka tid för utvecklingssamtal

Att tänka på till v. 3
Måndag
Tisdag
Onsdag
Torsdag – Läsläxa och matteläxa (nomp.se alt. stencil). Elever som önskar har fått påminnelselapp till nomp att ha i sin mapp.
Fredag – Idrott, ta med idrottskläder och handduk.

Påminner igen om att det finns mycket kvarglömda kläder, både i kvarglömt-lådan i ”vår hall” och i stora entrén.

Kläder i stora entrén

Trevlig helg önskar Klass 2:1 och Ulrika

Inför v. 2

Hej!!!

Jag hoppas ni alla haft en härlig jul och nyårshelg och kunnat ta ledigt och koppla av tillsammans!

Förfrågan
Under v. 2-7 kommer vi läsa om förr och nu, hur det var förr i hemmen, i skolan och vad man lekte, gjorde på fritiden. Vi kommer också att prata om hur det såg ut i Läjet för mer än 50 år sedan. Har ni någon äldre släkting som skulle vilja komma och berätta om sin uppväxt, helst då i Läjet eller närområdet, vore det intressant och jättekul! Kontakta i så fall mig.

Läxrutinerna forsätter som tidigare. Jag samlar in läsläxan på torsdagar och ger ut ny läsläxa på fredagar. När det gäller matteläxan kommer även den att lämnas ut, ges ny på fredagar.

Jag kommer att bjuda in till utvecklingssamtal v. 5-7, innan sportlovet. Mer information kommer med veckobrevet nästa vecka.

Veckans läsläxa i Moa och Mille handlar denna och några veckor framåt om Mille vars pappa ska flytta för föräldrarna ska skiljas. Vi har läst den tillsammans och pratat om att gifta sig och skilja sig. Var lyhörda för tankar och känslor som läsläxan de närmaste veckorna kan väcka. Naturligtvis ger vi också tid för reflektion och samtal kring läsebokens innehåll i skolan.

Fritids har också en blogg om deras verksamhet, den hittar ni här:

http://skutanfritidshem.moobis.se/

Att tänka på vecka 2.

Måndag –
Tisdag – 
Onsdag – Bibliotek, kom ihåg biblioteksböcker ni har hemma.
Torsdag – Läsläxa i Moa och Mille, s. 71-75 samt Matteläxa på nomp.se
Fredag – Ingen idrott, Emma är ledig.

Trevlig helg!

Ulrika